viernes, febrero 24

EL NOVECENTISMO, LA VANGUARDIA Y LA GENERACIÓN DEL 27.


Resuelve las siguientes actividades.

Tras el movimiento modernista encontramos en España la generación de 1914 o novecentismo, este movimiento trae consigo un nuevo concepto de literatura que viene abanderada por autores que a diferencia de los noventayochistas están bien formados y hacen gala de su intelectualidad.
La literatura que ellos hacen se caracterizan por:

El racionalismo, antirromanticismo, defensa del arte puro y un esmerado cuidado del estilo.
1.     Define cada uno de estos conceptos y señala qué autores integran esta generación.

LAS VANGUARDIAS EUROPEAS Y SU DESARROLLO EN ESPAÑA.

Define y señala las características que tienen en común los movimientos de vanguardia.
¿Cómo se difunden dichos movimientos?
Define: Futurismo, Expresionismo, Cubismo y Dadaísmo.
En España arraigan dos movimientos: Creacionismo y Ultraísmo. Defínelos y señala sus características.
Especialmente significativo y valioso para la generación que empieza ahora (generación del 27) será el movimiento Surrealista. ¿Cómo concibe el arte y la literatura dicho movimiento?

GENERACIÓN DEL 27.

Haz la lectura del texto de la página 229 y reflexiona sobre las cuestiones propuestas.
1.     Nómina y afinidades personales entre los integrantes de la generación. ¿Porqué puede llamarse generación?
2.     Tendencias poéticas de la generación del 27.
3.     Etapas de la generación del 27.
4.     Estudios de la obra poética de Alberti, Lorca y Cernuda. (Los poemas de estos autores serán entregados en clase).

Solución de oración compuesta de examen de la 2ª EVA.

Analiza las relaciones oracionales que se producen en los suguientes enunciados:

1-En el corazón tenía la espina de una pasión , logré arrancármela un día: ya no siento el corazón

2-Apuesto a que sacaré más nota que tu en el próximo examen de lengua que hagamos.

3-No tardó Alicia en seguirle, sin pensar cómo se las arreglaría para salir de allí.

4-Estaba la niña dándole vueltas a la idea de ir a por margaritas para tejer con ellas una guirnalda de flores.

5-Era una tarde, cuando el campo huía
   del sol, y en el asombro del planeta,
   como un globo morado aparecía
   la hermosa luna, amada del poeta.

6-Campos de Castilla no es un libro que se cierre en un año determinado, sino que se compone a lo largo de un dilatado tiempo.

7-No podemos decir que Machado es un autor modernista hasta que los poemas que forman su primera obra estén analizados.

8-A no ser que cambie mi actitud, trabajando los textos que me mandan, el estudio de Juan Ramón será casi imposible.

9 -Y los que menos queríamos creer que se hubiese muerto éramos mi hermano Lázaro y yo.




  1. Encontramos tres oraciones yuxtapuestas. La yuxtaposición tiene un valor de coordinación.Entre la oración 1 “En...pasión y “logré...día”, la coordinación es copulativa. Entre estas y la siguiente tiene un valor consecutivo.

  1. Encontramos una oración subordinada sustantiva con función de c. de regimén ,dependiendo del verbo apostar. El núcleo del predicado de esta oración es “sacaré”. Encontramos también una oración adjetiva “Que hagamos” cyo antecedente es “examen” y en la cual el pronombre y nexo que tiene función de CD.
  2. La oración principal es “No tardó Alicia”, de ésta depende “en seguirle, sin pensar...allí”
    Se trata de una subordinada sustantiva de C.de regimén, del verbo seguir depende “Sin pensar...allí”, se trata de una subordinada adverb modal , del verbo pensar núcleo de la oracón, encontramos “cómo....allí” que es una subordinada sustantiva de CD cuyo verbo es arreglaría y del mismo depende una subordinada adverbial de finalidad, introducida por para y cuyo verbo es salir.
  3. La oración principal es “Estaba la niña” del verbo estar depende una adverbial modal cuyo verbo es “dándole vueltas” de este vebo depende un compl de régimen y dentro del mismo encontramos una subordinada sustantiva de C.N “de ir... flores” en su oración cuyo verbo es “ir” encontramos una subordinada adverbial de finalidad.
  4. Encontramos dos oraciones coordinadas copulativas: “era....sol” “en ...poeta”. En la primera oración dependiendo de “era” encontramos una subordinada adverb de tiempo cuyo verbo es “huia”. En la segunda oración copulativa cuyo verbo es “aparecía” encontramos una subordinada adjetiva, son verbo en participio “amada del poeta”.
  5. Encontramos deos oraciónes coordinadas adversativas, el nexo de unión es “sino que”. En la primera de ellas encontramos una subordinada adjetiva introducida por “que” que realiza la función de sujeto.
  6. Encontramos una oración cuyo verbo principal es perífrasis verbal “podemos decir” del mismo depende la subordinada sustantiva de C.D cyo verbo es “es” y del mismo depende una adverbial de tiempo con el verbo “estén” . Dentro encontramos una subordinada
    adjetiva con el pronombre y nexo “que” con la función de sujeto.
  7. Encontramos una subordinada adverbial condicional introducida por “a no ser que” cyo verbo es “cambie”, dependiendo del mismo una subordinada adverbial de modo cyo verbo es trabajando y una subordinada adjetiva con el nexo “que” con el antecedente “texto” que realiza ala función de C.D. La oración principal es “el estudio...imposible”
  8. El verbo principal es “Éramos” el sujeto del mismo “ mi hermano y yo” y el atributo lo constituye una oración subordinada sustantiva con función de atributo. El verbo de la oración es “queríamos” y del mismo depende una oración subordinada sustantiva de CD, con el verbo “creer” que tiene como complemento una oración subordinada sustantiva de C.D “que...muerto”.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2º BACHILLERATO


Sugerencias para ampliar tus conocimientos :
Ver el programa emitido el domingo 19 de febrero hacia las 11 de la noche sobre la figura de Valle-Inclán. El programa se llama “Imprescindibles”

Si tienes dudas en interés en profundizar en la obra de J.R. Jiménez puedes consultar: jaserrano.nom.es/JRJ/diario.htm

Próximos trabajos en clase:
Corrección de las actividades propuestas para el estudio de Novecentismo, Vanguardia y Generación del 27.

Entrega de Comentario Crítico : 5 de Marzo.Puedes elegir entre: -El poeta y la creación poética.
-El escritor y la creación literaria.
-La naturaleza en la poesía.

jueves, febrero 16

Trabajo de Kiki Gallardo

Alumno de 1º de bachillerato


Trabajo de Emilio Candón

Emilio es un alumno de 1º de bachillerato


Se amplía la convocatoria para Descubrimientos PHE12

Ampliamos la convocatoria para Descubrimientos PHE12

Trabajo realizado por Luna Pereda

Luna es una alumna de 1º de Bachillerato

Boceto realizado por Alejandro González

Alejandro es un alumno de 1º de decoración cerámica

Modelando al aire libre

Nuestros compañeros de 2º trabajando en la optativa de volumen.




Trabajando en el taller de cerámica

Nuestros compañeros de 2º de bachillerato trabajando en la optativa de cerámica. 






Estrenamos cabecera!

Hemos cambiado de cabecera, ahora las mascotas del foro parecen más reales que antes.
Aprovechando que los ejercicios que se van mandando son montajes hemos decidido cambiar de cabecera para el blog, con las técnicas que aprendemos en clase.
Esperamos que os guste!.

#Adriana Salas

miércoles, febrero 15

Certamen de Pintura Rápida CREAMOS

pincha aquí para ver las bases

PREMIO "REVELA" DE FOTOGRAFIA



El jurado otorgará entre los proyectos seleccionados cuatro premios. Se distribuirán 50.000 € entre los cuatro proyectos de intervención social premiados.

Los cuatro reportajes premiados se expondrán de forma conjunta en la Sala Cava del Espai Fotogràfic Can Basté a lo largo del año 2013. Los costes de producción irán a cargo de la organización del premio.















XII CONCURSO FOTOGRAFÍA ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA



Tema: Arquitectura Contemporánea a partir de la segunda mitad del siglo XX
Plazo de presentación: hasta el 27 de abril de 2012 hasta las 14.00 horas, en la Secretaría del Colegio Oficial de Arquitectos de Huelva.


Premio a mejor fotografía de la provincia de Huelva: 400 Euros
Premio mejor fotografía fuera de la provincia de Huelva: 400 Euros

martes, febrero 14

Trabajo de Lot López Andreu

Alumno de 1º de decoración cerámica

Bachillerato de Artes

A continuación vamos a explicar los contenidos de los distintos cursos de bachillerato en nuestra escuela de arte y las diferentes salidas profesionales a las que podéis acceder.





#JuanMoreno

domingo, febrero 12

Sin duda hay que decirle Adiós a una gran voz. 
Descansa en Paz,  Whitney Houston.


#Sara Pujazón

miércoles, febrero 8

6ª Edición de FOTOGENIO

más información

IX Festival Imagina San Javier


Fecha de presentación: hasta el 29 Febrero de 2012
Organiza: Ayuntamiento de San Javier - Concejalía de Juventud
Información: Centro Cívico más información

Premios de Microvídeo Fundación Canal: 'Tu minuto sostenible' 3ª edición/ 2012


Fecha de presentación: hasta el  13 Abril de 2012
Organiza: Fundación Canal
Dotación: Un primer premio dotado con 2.000 € y un segundo, con 1.000 €.

Arte Público para Jóvenes Creadores 2012. Setmana de Benvinguda 2012



Las solicitudes y los proyectos se podrán presentar desde el 15 de enero hasta las 14h del día 12 de abril de 2012. 

Residencias para artistas en Milán


Fecha de presentación: hasta el 20 Mayo de 2012
Organiza: Big Bang
Dotación: 8 residencias artísticas

más información

Triple convocatoria fotográfica

La Asociación Española de Fotoperiodismo, con el fin de promocionar la obra de los noveles valores fotográficos nacionales, se complace en anunciar la triple convocatoria fotográfica como herramienta coadyuvadora para la «Exposición regional de nuevas perspectivas», la «Muestra de fotografía española en París» y el «Anuario de fotografía española de dos mil doce», pretendiendo antojarse como la máxima expresión de la auntenticidad fotográfica española actual y contribuyendo así al desarrollo curricular de los fotógrafos que participen en ella

pincha para ver las bases

VI CERTAMEN DE PINTURA


COLEGIO OFICIAL DE APAREJADORES, ARQUITECTOS TECNICOS E INGENIEROS DE EDIFICACIÓN DE JAEN

20 al 24 de Febrero de 2012



Pincha aquí para ver las bases

martes, febrero 7

Trabajo de Eddy González

Alumno de 1º de bachillerato


Trabajo de María Yáñez

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Raquel Serrano

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Carmen Rodríguez

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Kiko Tenorio

Alumno de 1º de bachillerato

Trabajo de Alexandra Sutoiu

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Andrea Gaina

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Alicia Sánchez

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Nazaret Borallo

Alumna de 1º de bachillerato


Trabajo de Cristian Álvarez

Alumno de 1º de bachillerato

Trabajo de Lorena Gordillo

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Laura Castillo

Alumna de 1º de bachillerato

Trabajo de Cristina Otero

Cristina es una alumna de 1º de bachillerato




Trabajo de Delia Pérez

Alumna de 1º de bachillerato